“Riflessioni critico-letterarie ed educative attorno a Le avventure di Pinocchio” è il titolo della conferenza del 29 Ottobre, tenuta in Sala Alessandrini dalla professoressa Sabrina Fava, docente di Storia della pedagogia e di Letteratura per l’infanzia all’Università Cattolica di Milano.
La relatrice ha trattato temi che hanno affascinato, e a volte sorpreso, l’intero auditorio.
Il contesto storico-sociale dell’Italia dopo l’Unità si presenta problematico. Nel 1861 il 75% della popolazione italiana è analfabeta; viene considerato alfabetizzato chi sa scrivere soltanto il proprio nome e la stragrande maggioranza degli italiani parla solo il dialetto. Nasce la scuola pubblica per entrambi i sessi e viene istituita una commissione, presieduta da Alessandro Manzoni e dove siede anche Collodi: si decreta che la lingua nazionale sia il fiorentino parlato colto. Sarà la lingua di Pinocchio.
Intellettuale e politico, Collodi partecipa alle Guerre d’Indipendenza. Pinocchio non è la sua prima opera per ragazzi: nel 1875 traduce le fiabe di Perrault, dimostrando uno spirito ironico e libero che rivoluziona la letteratura moralistica per l’infanzia dell’epoca.
Un esempio si trova ne La bella addormentata, quando il principe entra nel castello dopo cento anni e vede la principessa che dorme. “Pare vestita da mi nonna”, dice. E lei, appena sveglia, ricambia il favore: “Ce ne hai messo di tempo, ci hai messo cento anni”. È sdrammatizzare un incontro altrimenti melenso.
In Pinocchio si trovano alcune scelte che richiamano Perrault, come la fata dai capelli turchini. Collodi traduce “Barba Blu” come “Barba Turchino”. Il blu è il colore livido della morte (anche il naso di mastro Ciliegia diventa turchino quando questi sviene per lo spavento). Il Nostro utilizza il turchino per la fata, che difatti è un personaggio ambiguo, che oscilla tra bontà e durezza, e che per educare Pinocchio usa metodi discutibili. Dice al burattino che morirà di dolore a causa sua; poi gli fa trovare una lapide con la scritta “morta di dolore per essere stata abbandonata” da lui. È un autentico ricatto psicologico, metodo utilizzato nell’ottocento per sensibilizzare i bambini. Oggi viene riconosciuto come del tutto errato e pericoloso.
Le avventure di Pinocchio vengono pubblicate a puntate sul Giornale per i bambini a partire dal luglio 1881. Nell’intenzione dell’autore la storia doveva concludersi con la quindicesima puntata, quando il burattino viene impiccato dagli assassini. Il giornale viene però sommerso da tante di quelle lettere di protesta, da parte dei bambini e delle loro famiglie, che l’editore spinge Collodi a proseguire la narrazione. È probabile che a influire sulla decisione di continuare il racconto sia stata anche la situazione economica dell’autore, non molto florida a causa delle perdite al gioco.
Nel 1883 Le avventure di Pinocchio esce in volume illustrato; seguono molte altre edizioni, tra le quali la più famosa è quella del 1901 con i disegni di Carlo Chiostri.
Giuliana Guerri